Webshop

Begaafdheid: feit of fabel?

Dit vooroordelenspel over begaafdheid voor leraren is een uitgave van Hoogbloeier®, ontwikkeld door dr. Sabine Sypré, PhD in psychology en ECHA Specialist in Gifted Education. Het spel is gebaseerd op het eerder bij APS en Ten Brink Uitgevers verschenen Vooroordelenspel (voor leraren) en de Juniorversie (voor leerlingen) over hoogbegaafdheid bij kinderen, en het Vooroordelenspel Hoogbegaafdheid Volwassenen uitgegeven door APS en IHBV.

Op de kaarten staan 48 uitspraken over begaafdheid en cognitief sterk functioneren. Sommige zijn feiten, andere gebaseerd op vooroordelen. Het doel van het spel is om het denken over begaafdheid te nuanceren. De discussie over waarom een uitspraak als feit of vooroordeel wordt gezien, is de kern van het spel. Het is belangrijk dat het spel begeleid wordt door een expert met wetenschappelijk onderbouwde kennis over begaafdheid en cognitief sterk functioneren. De kaarten zijn ontwikkeld volgens de visie van Project TALENT en wetenschappelijke literatuur. Het spel kan individueel of in een groep worden gespeeld.

Sterke leerlingen ook uitdagen in de klas?

Wil je graag je lessen upgraden zodat ze ook uitdagend worden voor je sterkere leerlingen in de klas? Dan bieden wij je graag ons pakket ‘Bloom als verrijkingsmethode’ aan zodat je op een relatief eenvoudige manier je lessen kan verrijken. Met behulp van de taxonomie van Bloom kunnen álle lessen – gelijk welk vak, thema of onderwerp – uitdagend worden gemaakt. Dit pakket kan je inzetten zowel in de kleuterklas, in de lagere school als in het secundair onderwijs.

Bij het voorbereiden van je les kan je de taxonomie van Bloom als uitgangspunt gebruiken. Door in je lessen af en toe vragen en taken op te nemen die een beroep doen op de hogere-orde denkvaardigheden, kan je tegemoet komen aan de noden van de sterkere leerlingen.

Productomschrijving

Het pakket ‘Bloom als verrijkingsmethode’ bestaat uit een boek (48 p.) met uitgebreide theoretische achtergrond over de taxonomie van Bloom en een aantal voorbeelden, een boekje (16 p.) in hardkarton met handige kaarten en handleiding, een sjabloon om een lesvoorbereiding te maken en zes dobbelstenen waarbij zes eenvoudige vragen zijn samengebracht per denkvaardigheidsniveau. De dobbelstenen zijn voorgedrukt, uitgeknipt en voorgevouwen. Je hoeft enkel nog te plooien en vast te lijmen om ze tot dobbelstenen te vormen.

Begaafdheid in beeld

Het 'Begaafdheid in Beeld' totaalpakket bevat vier zorgvuldig samengestelde posters die essentieel zijn voor iedereen die werkt met begaafde leerlingen in het onderwijs. Elke poster biedt inzichtelijke informatie en visuele hulpmiddelen die belangrijke thema's binnen het begaafdheidsonderwijs verduidelijken.

Inhoud van het pakket:

1. 6 Begaafdheidsmodellen - van statisch naar dynamisch
Een overzicht van diverse begaafdheidsmodellen, van statische naar dynamische benaderingen, om een breed begrip te krijgen van wat begaafdheid inhoudt.

2. 6 Leerkenmerken van cognitief begaafden
Gedetailleerde cognitieve leerkenmerken van cognitief begaafde leerlingen, die helpen bij herkenning en passende begeleiding.

3. Basisprincipes van compacten en verrijken 
Basisprincipes voor compacten en verrijking van lesstof, met concrete tips voor effectieve differentiatie en het aanbieden van verrijkingsmaterialen.

4. 10 To-do’s om versnellen te overwegen
Een praktische lijst met 10 to-do’s om te overwegen of versnellen passend is voor de leerling, zodat je gefundeerde keuzes kunt maken.

Deze posters zijn ideaal voor in de lerarenkamer, het klaslokaal of als ondersteunend materiaal tijdens teamoverleggen, en bieden praktische ondersteuning voor een diepere begeleiding van begaafde leerlingen.

Formaat: 21 x 53 cm, glanzend, 250 g/m2

6 Begaafdheidsmodellen - van statisch naar dynamisch

Poster met 6 begaafdheidsmodellen: een overzicht van verschillende visies op begaafdheid, van statische naar dynamische benaderingen. Ideaal voor onderwijs en zorg. Ideaal om op te hangen in de lerarenkamer of klas.

Formaat: 21 x 53 cm, glanzend, 250 g/m2

Begaafdheid in Beeld: poster 6 Leerkenmerken van cognitief begaafden

Poster met 6 leerkenmerken van cognitief begaafde leerlingen, ontworpen om leerkrachten te helpen signalen van begaafdheid in de klas te herkennen via observatie. Ideaal om op te hangen in de lerarenkamer of klas.

Formaat: 21 x 53 cm, glanzend, 250 g/m2

Begaafdheid in Beeld: poster Basisprincipes van compacten en verrijken

Poster met basisprincipes van compacten en verrijken, ontworpen om leerkrachten te ondersteunen bij effectieve differentiatie voor cognitief begaafde leerlingen. Ideaal om op te hangen in de lerarenkamer of klas.

Formaat: 21 x 53 cm, glanzend, 250 g/m2

Begaafdheid in Beeld: poster 10 To-do’s om versnellen te overwegen

Poster met 10 essentiële to-do's om zorgvuldig te overwegen voordat een cognitief begaafde leerling versneld wordt. Helpt bij een weloverwogen besluit. Ideaal om op te hangen in de lerarenkamer of in de klas.

Formaat: 21 x 53 cm, glanzend, 250 g/m2

Begaafdheid in Beeld: poster 6 Leerkenmerken van cognitief begaafden

Poster met 6 leerkenmerken van cognitief begaafde leerlingen, ontworpen om leerkrachten te helpen signalen van begaafdheid in de klas te herkennen via observatie. Ideaal om op te hangen in de lerarenkamer of klas.

Formaat: 21 x 53 cm, glanzend, 250 g/m2

6 Begaafdheidsmodellen - van statisch naar dynamisch

Poster met 6 begaafdheidsmodellen: een overzicht van verschillende visies op begaafdheid, van statische naar dynamische benaderingen. Ideaal voor onderwijs en zorg. Ideaal om op te hangen in de lerarenkamer of klas.

Formaat: 21 x 53 cm, glanzend, 250 g/m2

Handleiding Wijs op Weg

Deze uitgebreide handleiding van 100 pagina's ondersteunt coaches, psychologen, therapeuten, en andere professionals die werken met begaafde jongeren en hen willen begeleiden met het programma Wijs op Weg. De handleiding biedt een diepgaande theoretische achtergrond, gebaseerd op wetenschappelijke modellen, en geeft stap-voor-stap instructies voor de opbouw van het programma. Van intake tot afsluitende evaluatiegesprekken, de handleiding beschrijft alle fasen van begeleiding en bevat tips, aandachtspunten, werkvormen en voorbeeldvragen voor een effectieve aanpak. Voor professionals die de opleiding hebben gevolgd, is dit een onmisbaar naslagwerk bij de uitvoering van Wijs op Weg.

Wijs op Weg: werkboek module A Zelfbeeld

Het programma Wijs op weg omvat vier modules, die elk een ander psychologisch aspect behandelen dat bijdraagt aan het onderpresteren van begaafde jongeren. Voor elke module is er een specifiek werkboek ontworpen voor de jongeren om hen te ondersteunen in dit leerproces. 

Deze module kan worden toegepast wanneer een begaafde jongere zijn eigen talenten onderwaardeert, wat kan leiden tot een gebrek aan zelfvertrouwen, motivatie en onderpresteren. Ook kan deze module nuttig zijn als de jongere moeite heeft met sociale situaties, zoals het aangaan en behouden van vriendschappen of het begrijpen van sociale normen, wat kan resulteren in teruggetrokken gedrag of sociale conflicten.

De prijs geldt voor een pakket van 5 exemplaren, inclusief 6% BTW en exclusief verzendkosten.

Wijs op Weg: werkboek module B Zelfovertuigingen

Het programma Wijs op weg omvat vier modules, die elk een ander psychologisch aspect behandelen dat bijdraagt aan het onderpresteren van begaafde jongeren. Voor elke module is er een specifiek werkboek ontworpen voor de jongeren om hen te ondersteunen in dit leerproces. 

Deze module kan worden toegepast bij jongeren die zich identificeren met het profiel van Maladaptieve Competentieovertuigingen. Deze module biedt strategieën voor het ontwikkelen van een groeimindset en het bevorderen van positief zelfspraak, bijvoorbeeld door Brainology® en rationeel-emotieve therapie.

De prijs geldt voor een pakket van 5 exemplaren, inclusief 6% BTW en exclusief verzendkosten.

Wijs op Weg: werkboek module C Doelwaardering

Het programma Wijs op weg omvat vier modules, die elk een ander psychologisch aspect behandelen dat bijdraagt aan het onderpresteren van begaafde jongeren. Voor elke module is er een specifiek werkboek ontworpen voor de jongeren om hen te ondersteunen in dit leerproces. 

Deze module kan worden toegepast wanneer jongeren moeite hebben met het waarderen van schoolvakken en deze koppelen aan hun eigen waarden, talenten en competenties. Het programma helpt hen door studiekeuzegesprekken en het gebruik van diverse spellen en materialen, waardoor ze beter langetermijndoelen kunnen stellen en hun motivatie verhogen.

De prijs geldt voor een pakket van 5 exemplaren, inclusief 6% BTW en exclusief verzendkosten.

Wijs op Weg: werkboek module D Zelfregulatie

Het programma Wijs op weg omvat vier modules, die elk een ander psychologisch aspect behandelen dat bijdraagt aan het onderpresteren van begaafde jongeren. Voor elke module is er een specifiek werkboek ontworpen voor de jongeren om hen te ondersteunen in dit leerproces. 

Deze module is het sluitstuk van het programma en wordt pas toegepast zodra begaafde jongeren eerst via de vorige modules een positieve zelfperceptie hebben ontwikkeld, aangezien dit cruciaal is voor hun motivatie om zelfregulerende vaardigheden effectief te benutten. Deze module richt zich vervolgens op het aanleren van zelfregulatievaardigheden zoals planning, organisatie en leervaardigheden om hun potentieel volledig te realiseren en onderpresteren tegen te gaan.

De prijs geldt voor een pakket van 5 exemplaren, inclusief 6% BTW en exclusief verzendkosten.