Als we het hebben over hoogbegaafde kinderen dan denken we aan kinderen met een snel werkend brein, kinderen die een grote leerhonger hebben, kinderen die autonomie, zelfstandigheid, scheppingsdrang, … hoog in het vaandel dragen. Binnen de groep van hoogbegaafde kinderen hebben we echter ook nog een aparte groep kinderen met eigen kenmerken en karakteristieken: de [...]
Onze slimste, meest creatieve kinderen en volwassenen worden vaak over het hoofd gezien, verkeerd begrepen en onjuist gediagnosticeerd met een diagnose als ADHD, OCD, ODD of autisme. Bij hoogbegaafden die daadwerkelijk een beperking hebben worden hun talenten vaak over het hoofd gezien. Te veel hoogbegaafde kinderen krijgen onjuiste diagnoses, onnodige medicatie of een [...]
Ouders die ontdekken dat hun kind hoogbegaafd is, zijn niet altijd blij en trots. Ze voelen zich soms voor een zware taak gesteld. Dit boek biedt talloze suggesties om hoogbegaafde kinderen te helpen om een goed zelfbeeld te ontwikkelen. Professionals als leerkrachten, leerlingbegeleiders en pedagogen kunnen veel bijdragen aan een gezond zelfrespect en [...]
Heb je gehoord dat je hoogbegaafd bent? Of denk je dat je een snelle denker bent? Dan kan dit boek je helpen. Dit doe-boek legt je op een speelse manier uit: wat hoogbegaafd zijn betekent en hoe je het kunt herkennen; welke tips en hulpmiddelen je kunnen helpen thuis en op school; hoe [...]
Diversiteit in de natuur is prachtig. Diversiteit bij mensen is prachtig. Er is ruimte genoeg om iedereen te laten zijn wie hij is. Is er ook genoeg geestelijke ruimte om iedereen te laten zijn wie hij is? Durven we die diversiteit echt aan? Hoogbegaafde kinderen ervaren dit namelijk vaak anders. Ze worden niet [...]
Veel hoogbegaafde volwassenen zijn in hun jeugd niet als hoogbegaafd herkend. Simpelweg omdat de kennis van hoogbegaafdheid niet bestond of voorhanden was. Velen ervaren uitdagingen in de omgang met anderen én met zichzelf. Hoe leren zij hun potentie te erkennen en te ontwikkelen in een wereld die hen zelden begrijpt? In de praktijk [...]
Het hoogbegaafde kind heeft de afgelopen tijd op de nodige belangstelling kunnen rekenen. Maar hoe zit het met volwassenen, mensen die nooit een diagnose hebben gekregen omdat die eenvoudigweg niet bestond, en die pas sinds kort weten, of vermoeden, dat hun psychische of sociale kwetsbaarheid is terug te voeren op hoogbegaafdheid? Een hoge [...]
Ik wil vandaag een pleidooi houden. Een pleidooi om een hoogbegaafd kind/jongere/volwassene te zien als een totaalpersoon en ze niet te herleiden tot het cognitieve luikje. We weten ondertussen allemaal dat hoogbegaafdheid meer omvat dan enkel dat cognitieve luikje. Over de verschillende visies en modellen ga ik het hier niet hebben. Denkfout Wel wil ik [...]
Off the Charts is een verkenning van de effecten van asynchrone ontwikkeling op hoogbegaafde kinderen en volwassenen. Het bevat secties over asynchronie en het individu, asynchronie en het gezin, asynchronie en leren en hoofdstukken beschrijven de aard van asynchronie, methoden om met de uitdagingen van asynchronie om te gaan en aanbevelingen voor het [...]
Kazimierz Dabrowski's theorie van positieve desintegratie (TPD), die de algemeen bekende 'overprikkeldheden' omvat, is een van de meest invloedrijke theorieën in het onderwijs voor hoogbegaafden. Dit baanbrekende boek, onder redactie van Dr. Sal Mendaglio, brengt vooraanstaande professionals samen, van wie velen Dr. Dabrowski zelf kenden, en biedt lezers een diversiteit aan perspectieven op [...]
