Verkeerde diagnoses voor hoogbegaafden veroorzaken vaak onnodig lijden. De kenmerken van hoogbegaafdheid worden dan verkeerd geïnterpreteerd. Deze creatieve en zeer getalenteerde kinderen en volwassenen krijgen te horen dat zij een gedragsstoornis of emotionele stoornis hebben zoals ADD/ADHD, Asperger of een depressie. Zij worden daarvoor ten onrechte behandeld of krijgen onnodige medicatie. Dit boek [...]
Cognitief begaafde leerlingen hebben, net als andere leerlingen, recht op kwaliteitsvol onderwijs afgestemd op hun onderwijsbehoeften. Op die manier kunnen zij hun cognitieve talenten verder ontwikkelen en zich ten volle ontplooien als persoon. Vele scholen voelen zich dan ook aangesproken om de onderwijsbehoeften van deze leerlingen ernstig te nemen en naar een gepast [...]
Onze slimste, meest creatieve kinderen en volwassenen worden vaak verkeerd gediagnosticeerd met gedrags- en emotionele stoornissen zoals ADHD, oppositioneel-opstandige stoornis, bipolaire stoornis, ocs of Asperger. Velen krijgen daardoor onnodige medicatie en ongepaste begeleiding. Artsen, psychologen en begeleiders zijn zich niet bewust van kenmerken van hoogbegaafde kinderen en volwassenen die overeenkomen met pathologische diagnoses. [...]
Onze slimste, meest creatieve kinderen en volwassenen worden vaak over het hoofd gezien, verkeerd begrepen en onjuist gediagnosticeerd met een diagnose als ADHD, OCD, ODD of autisme. Bij hoogbegaafden die daadwerkelijk een beperking hebben worden hun talenten vaak over het hoofd gezien. Te veel hoogbegaafde kinderen krijgen onjuiste diagnoses, onnodige medicatie of een [...]
Diversiteit in de natuur is prachtig. Diversiteit bij mensen is prachtig. Er is ruimte genoeg om iedereen te laten zijn wie hij is. Is er ook genoeg geestelijke ruimte om iedereen te laten zijn wie hij is? Durven we die diversiteit echt aan? Hoogbegaafde kinderen ervaren dit namelijk vaak anders. Ze worden niet [...]
Veel hoogbegaafde volwassenen zijn in hun jeugd niet als hoogbegaafd herkend. Simpelweg omdat de kennis van hoogbegaafdheid niet bestond of voorhanden was. Velen ervaren uitdagingen in de omgang met anderen én met zichzelf. Hoe leren zij hun potentie te erkennen en te ontwikkelen in een wereld die hen zelden begrijpt? In de praktijk [...]
Het hoogbegaafde kind heeft de afgelopen tijd op de nodige belangstelling kunnen rekenen. Maar hoe zit het met volwassenen, mensen die nooit een diagnose hebben gekregen omdat die eenvoudigweg niet bestond, en die pas sinds kort weten, of vermoeden, dat hun psychische of sociale kwetsbaarheid is terug te voeren op hoogbegaafdheid? Een hoge [...]
Hoe vind je werk dat bij je past als je net iets anders bedraad bent dan de mensen om je heen? Hoe voorkom je dat je enthousiast begint en toch snel weer op je werk bent uitgekeken? En hoe voorkom je miscommunicatie en conflicten met collega’s en je baas? Als je herkenning vindt [...]
Ben je slim? Ken je iemand die dat is? Onder de slimme bevolking worden veel sociale, emotionele en intellectuele vermogens niet erkend. Slimme mensen worden verkeerd begrepen en bestempeld als onhandige geeks, gekke wetenschappers, onaangepaste dichters, overgevoelige kunstenaars, hyperactieve clowns of asociale buitenbeentjes. Wil je de wetenschap begrijpen waarom intelligente, gevoelige en zeer [...]
Hoogbegaafde kinderen en volwassenen worden vaak verkeerd begrepen. Hun opwinding wordt als overdreven beschouwd, hun hoge energie als hyperactiviteit, hun volharding als zeuren, hun verbeeldingskracht als niet oplettend, hun passie als storend, hun sterke emoties en gevoeligheid als onvolwassenheid, hun creativiteit en zelfgerichtheid als oppositioneel. Deze bron beschrijft deze overprikkelingen en strategieën voor [...]
