Graag wil ik beginnen met eerlijk en vrijuit te spreken: ik voel ongemak bij het verrijkingsaanbod voor hoogbegaafde kinderen. Begrijp mij niet verkeerd. Aangepaste leerinhouden zijn absoluut noodzakelijk voor de ontplooiing. De leerbehoefte is groot. Het stimuleren van een groeimindset en het ontwikkelen van executieve functies is ook zeker zinvol. Wat mij bezorgd stemt, is [...]
Sinds januari weet ik dat ik een nieuwsbrief voor ouders moet schrijven. Ik had mij zo voorgenomen niet in dezelfde valkuil te trappen als vroeger. Namelijk uitstellen en marchanderen met mezelf: "Ik heb morgen nog", "Desnoods doe ik een nachtje door", "Misschien kan ik nog een beroep doen op een hulplijn (vriendinnen die sterk zijn in [...]
Boos gooit hij het spelmateriaal in mijn richting en met veel dramatiek legt hij zijn hoofd op de tafel en begint te jammeren. Nadat hij terug rustig is en ik weer contact met hem kan maken, bekijken we samen hoe dit onverwachte verlies zorgt voor een heel vervelend gevoel en intens gedrag dat niet [...]
Dat is de vraag die ik regelmatig stel aan ouders wanneer ze komen voor onderzoek van hun (vermoedelijk) hoogbegaafde zoon. Vaak blijkt het goed te gaan met deze meisjes. Ze doen het goed op school, maar blinken niet uit. Ze zijn vooral bezig met de vriendinnetjes en houden zich ook graag creatief bezig. Kortom, [...]
Een veilige context bieden voor je kinderen door goed voor jezelf te zorgen. Als je dit artikel leest, is de kans groot dat je de (pleeg-, plus-, groot-,…)ouder bent van een ‘intens’ kind. Een fantastisch, intelligent, gevoelig kind, dat ook hevig uit de hoek kan komen bij overprikkeling. Een intens kind in huis hebben [...]
December is meestal een geweldige maand voor kinderen: Sinterklaas komt op bezoek met leuke pakjes, de Kerstman doet er nog een schepje bovenop en er start een twee weken durende vakantie. Dit jaar krijgen kinderen uit de kleuter- en lagere school er zélfs nog een extra weekje bovenop. Plezier verzekerd, dus! Jammer genoeg is het [...]
Ik wil vandaag een pleidooi houden. Een pleidooi om een hoogbegaafd kind/jongere/volwassene te zien als een totaalpersoon en ze niet te herleiden tot het cognitieve luikje. We weten ondertussen allemaal dat hoogbegaafdheid meer omvat dan enkel dat cognitieve luikje. Over de verschillende visies en modellen ga ik het hier niet hebben. Denkfout Wel wil ik [...]
Vorige week meldde een jonge vrouw zich aan in de praktijk, met wat zij, enigszins beschroomd, een ‘luxeprobleem’ noemde. Ze was 25 jaar, werkte als doctoraatsstudent in een gereputeerd onderzoekslabo in het buitenland en werd daar op haar 24ste al gevraagd om een hypergespecialiseerd lab op te richten en te coördineren. Ze wist al sinds [...]
“Ik wil niet weer zo’n ouder zijn in de ogen van de school.” Het is een zinnetje dat onze experten nog vaak te horen krijgen. Ouders vinden het vaak moeilijk om de stap naar school te zetten en het vermoeden van een cognitieve voorsprong bij hun kind te melden. Vaak hebben ze voor die stap [...]
Onderpresterende jongens en faalangstige meisjes extra zichtbaar De vakantie staat voor de deur. Het einde van een uniek (corona)schooljaar. Is jouw zoon of dochter hier zonder kleerscheuren doorgekomen? Of was het erg moeilijk om zelfstandig aan de slag te gaan en/of te blijven geloven in eigen kunnen? Veel meer nog dan hun leeftijdsgenoten bleken de [...]
