Het is vrijdag het zevende lesuur en mijn 26 leerlingen van het tweede jaar Latijn zijn enthousiast in de weer. Naar dit moment kijken ze elke week uit. Ook voor mij is het telkens een spannend lesuur, want dit schooljaar is het de eerste keer dat ik een cultuurproject geef volledig geïnspireerd op het Total [...]
Heb je de voorbije weken ook de rapportcommentaren van je meerbegaafde zoon gelezen of was er een oudercontact voor je hoogbegaafde dochter? Misschien herken je wel een van de volgende uitspraken: “kijkt het schriftelijk werk niet na” “maakt geen examenplanning” “vergeet materiaal thuis” “levert huiswerk niet tijdig in” “maakt geen oefeningen ter voorbereiding van een [...]
Als onderwijspsychologe en zorgcoördinator zie ik zowel in mijn praktijk als op school vaak kinderen met andere, specifieke leerbehoeften. Heel vaak vallen deze kinderen uit in het standaard, reguliere onderwijstraject. Het algemene schoolcurriculum fit niet meer voor iedereen… Ons schoolsysteem is ooit ontwikkeld om meer kinderen kansen te geven in onze maatschappij. Het invoeren van [...]
“Ik heb al een hele tijd het gevoel dat de leerstof die mijn dochter aangeboden krijgt op school, veel te gemakkelijk is voor haar. Ze behaalt systematisch negenen en tienen zonder er al te veel moeite voor te moeten doen. De school denkt zeker mee en biedt verrijkingswerk aan, maar dat is volgens mij ook [...]
Na het laatste schoolcontact was je tevreden en gerust. Er werd afgesproken dat je onderpresterende kind voortaan uitgedaagd zou worden met moeilijkere oefeningen, verrijkende leerstof of een plaatsje in de plusklas. Je was blij dat het advies van de hoogbegaafdheidsspecialist gevolgd werd. Nu zou alles goedkomen, toch? “Ze wil het niet maken.” “Hij kan het [...]
