Ann

About Ann Jaspaert

This author has not yet filled in any details.
So far Ann Jaspaert has created 84 blog entries.

Dubbel bijzondere kinderen

Als we het hebben over hoogbegaafde kinderen dan denken we aan kinderen met een snel werkend brein, kinderen die een grote leerhonger hebben, kinderen die autonomie, zelfstandigheid, scheppingsdrang, … hoog in het vaandel dragen. Binnen de groep van hoogbegaafde kinderen hebben we echter ook nog een aparte groep kinderen met eigen kenmerken en karakteristieken: de [...]

2022-09-01T08:57:32+01:00

Misdiagnose van hoogbegaafden | Handreikingen voor passende hulp

Verkeerde diagnoses voor hoogbegaafden veroorzaken vaak onnodig lijden. De kenmerken van hoogbegaafdheid worden dan verkeerd geïnterpreteerd. Deze creatieve en zeer getalenteerde kinderen en volwassenen krijgen te horen dat zij een gedragsstoornis of emotionele stoornis hebben zoals ADD/ADHD, Asperger of een depressie. Zij worden daarvoor ten onrechte behandeld of krijgen onnodige medicatie. Dit boek [...]

2022-08-26T15:05:53+01:00

Ontwikkelen van cognitief talent | Handboek voor onderwijsprofessionals

Cognitief begaafde leerlingen hebben, net als andere leerlingen, recht op kwaliteitsvol onderwijs afgestemd op hun onderwijsbehoeften. Op die manier kunnen zij hun cognitieve talenten verder ontwikkelen en zich ten volle ontplooien als persoon. Vele scholen voelen zich dan ook aangesproken om de onderwijsbehoeften van deze leerlingen ernstig te nemen en naar een gepast [...]

2022-08-25T10:20:21+01:00

Misdiagnosis and Dual Diagnoses of Gifted Children and Adults

Onze slimste, meest creatieve kinderen en volwassenen worden vaak verkeerd gediagnosticeerd met gedrags- en emotionele stoornissen zoals ADHD, oppositioneel-opstandige stoornis, bipolaire stoornis, ocs of Asperger. Velen krijgen daardoor onnodige medicatie en ongepaste begeleiding. Artsen, psychologen en begeleiders zijn zich niet bewust van kenmerken van hoogbegaafde kinderen en volwassenen die overeenkomen met pathologische diagnoses. [...]

2022-08-19T10:07:55+01:00

Over de zone van naaste ontwikkeling en vele andere aspecten in het kader van muziekonderwijs

Voorwaarden bepalen, voordelen herkennen en balansen zoeken Een artikel voor ouders van cognitief sterke en hoogbegaafde kinderen die muziekles volgen, een muziekinstrument spelen of van wie de ouders vermoeden dat er interesse of aanleg is voor muziek. Ik licht graag toe waarom muziek leren net zo interessant is voor deze doelgroep én in welke vorm [...]

2022-08-03T14:19:45+01:00

Kleine goden van eigenzinnige dingen

"Het was kindertheater. Op het podium denderden grote hoofdloze kostuums, gemaakt van kartonnen dozen waarin de acteurs zich schuilhielden. Het deed wat surrealistisch aan. Het geheel oogde spectaculair met een decor dat fel kleurde en speelse geluiden die de sfeer erin brachten. Ik voelde dat het nu al spannend voor hem was. Het absurde geheel. [...]

2022-06-30T15:22:38+01:00

Verrijking en verbinding vanuit creativiteit

Graag wil ik beginnen met eerlijk en vrijuit te spreken: ik voel ongemak bij het verrijkingsaanbod voor hoogbegaafde kinderen. Begrijp mij niet verkeerd. Aangepaste leerinhouden zijn absoluut noodzakelijk voor de ontplooiing. De leerbehoefte is groot. Het stimuleren van een groeimindset en het ontwikkelen van executieve functies is ook zeker zinvol. Wat mij bezorgd stemt, is [...]

2022-05-31T10:43:33+01:00

Hoogbloeier cvba

Adm.zetel: Tarbotstraat 23 - 9000 Gent

Phone: coachingsnetwerk: 0032 468 09 66 44